Koulumme animaatio-opas

Lataa tästä koulumme animaatio-opas, jossa on paljon vinkkejä animaatioiden tekemiseen oppilaiden kanssa.

Hyvää materiaalia aiheeseen löytyy myös kaikkikuvaa.fi-sivuston tutoriaaleista.

Mainokset

Weliweli, koulu on palapeli

Vuoden 2017 6BCD:n, kasiluokan tukarien, ysiluokan kuvisvalinnaisen ja ysiluokan musavalinnaisen yhteistyöprojektina tehty musiikkivideo Weliweli, koulu on palapeli voitti TAT:n Meidän paras koulu -kilpailussa 2500 euron palkinnon. Rahat käytetään koulun yhteisöllisyyden kehittämiseen. Hienoa työtä oppilaat ja opet! 🙂

Classdojo käytöksen seuraamisessa

Screen Shot 2017-04-24 at 16.58.23

B1-solun luokissa on ollut kevään käytöskampanjan aikana käytössä Classdojo. Se on arviointisovellus, jota on kätevä käyttää kännykällä tai koneella. Sovellukseen lisätään oma ryhmä, oppilaat ja asiat, joita halutaan arvoida ”Positive” tai ”Needs work” -merkinnöillä.

Käytöskampanjan aikana olemme arvioineet mm. työrauhan antamista. Classdojoon on helppo ja matala kynnys tehdä merkintöjä. Ope voi arvioitavia asioita luodessaan määritellä, montako pistettä mistäkin saa. Myös miinuspisteitä voi antaa.

Omissa luokissamme Classdojo on osoittautunut hyväksi työkaluksi! Oppilaat odottavat tunnin/päivän Classdojo-merkintöjä ja ovat kiinnostuneita omista pisteistään. Sovellus näyttää, kuinka monta prosenttia oppilaan ja koko luokan merkinnöistä on positiivisia. Merkinnät ovat hyvä tuki käytösarviointeja tehdessä ja etenkin oppilaan käyttäytymistä ohjatessa. Olen tarkastellut Classdojo-merkintöjä oppilaiden kanssa kehityskeskusteluja käydessämme.

Sovelluksessa on mahdollista kutsua oppilaat ja vanhemmatkin seuraamaan oppilaan merkintöjä.

Suosittelemme kokeilemaan. 🙂

Jos haluatte apua alkuun pääsemisessä, niin kaikki B1-solun opet osaavat auttaa. 🙂

MetsoNews-uutislähetys

 

Koulumme 6CD ja 9B tekivät yhteistyössä MetsoNews-uutislähetyksen. Ysit tekivät englanninkielisen uutistekstin liittyen kehitysmaiden vesipulaan ja kutoset kirjoittivat mielipidekirjoituksia pohtien auttamiskeinoja ja syitä auttamiselle. Kuvauksissa ysit toimivat uutistenlukijoina ja kutoset vastasivat videon kuvaamisesta, kuvausten ohjaamisesta, editoinnista, musiikin tekemisestä, tarvittavista tekstityksistä sekä he näyttelivät tarvittavissa rooleissa. Opettajina projektissa oli mukana kaksi luokanopettajaa ja yksi englannin opettaja. Projekti oli kiva tapa toteuttaa horisontaalista ja vertikaalista yhteistyötä sekä mahdollistaa 75 oppilaan osallistuminen projektin eri vaiheisiin.

Seikkailu virtuaalimaailmassa

screen-shot-2017-01-18-at-22-14-30_orig

Virtuaalitodellisuuden ja äidinkielen yhdistäminen onnistui tarinan kirjoittamisen muodossa, kun oppilaat ideoivat ensin virtuaalitodellisuusmaailman CoSpace-sivustolla ja keksivät siihen soveltuvan kehyskertomuksen sekä pienen laskutehtävän. Tehtäviä voi jatkossa tehdä yhdessä esim. kummioppilaan kanssa. Tehtävän oikea vastaus piilotettiin QR-koodin taakse.

Maailmassa voi liikkua lataamalla puhelimeen CoSpace-sovelluksen käyttäen joko pelkästään puhelinta tai lisäksi VR-laseja maailman tutkimiseen.